Steek je hand op als je hebt gehuild tijdens het kijken Een rimpel in de tijd . Denk nu eens na over wat je deed huilen de meest : Meg in het kantoor van de directeur, Meg in paniek met het Happy Medium, Meg verliest Charles Wallace aan de man met rode ogen, Meg wordt herenigd met haar vader, of Meg houdt een oprechte toespraak over hoeveel ze van haar kleine broertje houdt terwijl de IT toeslaat klap na klap met het lijfje van Charles Wallace?
Er zijn zo veel tranentrekkende momenten in deze door Ava Duvernay geregisseerde film, aangepast van het eerste boek in Madeleine L'Engle's Tijdkwintet serie. Het is een krachtig geacteerde, prachtig gefilmde, emotioneel rijke film gemaakt voor kinderen, met in de hoofdrol kinderen, omgaan met problemen waar echte kinderen mee te maken hebben - zelfs als tesseren naar alternatieve universums (nog) niet mogelijk is.
Misschien is dat waarom het is zo ontroerend. De film schuwt donkere onderwerpen niet, en als toeschouwer kan dat zeker de tranen - en de vreselijke, hartverscheurende pijn op de borst - laten komen.
Bijvoorbeeld: in tegenstelling tot veel kinderfilms, Een rimpel in de tijd gaat expliciet over kindermishandeling. Nog verbazingwekkender is dat de film kindermishandeling bestempelt als een daad van kwaadaardigheid, door te laten zien dat Calvins vader hem verbaal misbruikt voor een minder dan A+ cijfer wanneer mevrouw Whatsit uitlegt hoe de IT de mensheid infecteert met zijn duisternis. Calvijn zinspeelt op emotionele mishandeling van zijn vader als hij Meg vertelt dat hij weet hoe het is om constant bespot te worden, maar zij eigenlijk ziet het tijdens deze reeks. Calvijns onbehagen, als ze naar hem kijkt, is voelbaar.
En het doet zeer .
De versie van deze reeks in de roman van In L'Engle onthult in plaats daarvan dat de moeder van Calvin haar kinderen fysiek mishandelt door ze met een houten lepel te slaan. Het verschuiven van het verhaal voor de film, om te laten zien hoe een populaire jongen als Calvin emotionele wonden kan hebben, is een goede verandering, en het raakt belangrijke gesprekken over geestelijke gezondheid en academische druk die we bijna niet vaak genoeg tegenkomen.
Lichamelijke mishandeling is veel gemakkelijker te herkennen dan emotionele mishandeling, waarnaar vaak wordt verwezen als: onzichtbaar , omdat het geen fysieke sporen achterlaat. Stokken en stenen kunnen mijn botten breken, maar woorden kunnen me nooit pijn doen, maar dat kunnen ze wel, en dat doen ze ook.
Volgens een artikel van Psychologie vandaag , gepubliceerd in 2016, in een onderzoek onder zo'n 2.000 volwassenen van in de zestig, herinnerden deelnemers zich slechte gebeurtenissen of emotionele littekens meer visceraal dan goede gebeurtenissen, zelfs wanneer er een aanzienlijke hoeveelheid tijd was verstreken sinds het trauma zich had voorgedaan. Bovendien ontwikkelen de hersenen van kinderen die emotionele mishandeling ervaren zich anders dan de hersenen van kinderen die in ondersteunende, liefdevolle gezinnen zijn geboren.
Kinderen die in een constante staat van stress leven, d.w.z. omgevingen waarin ze voortdurend worden gekleineerd of onder druk worden gezet om beter te worden – eindigen vaak met stressgerelateerde ziekten, zoals Complexe posttraumatische stressstoornis , depressie of andere psychische problemen.
Ouders zijn niet de enigen die hun kinderen onnodig onder druk zetten, vooral als het om school gaat. In Een rimpel in de tijd , we zien dat wanneer Meg is ook gekleineerd voor haar academische prestaties, niet door haar ouders, maar door de directeur van haar school. Deze gesprekken, vaak geframed als harde liefde (vooral in films), kunnen dezelfde negatieve gevolgen hebben als ouders die hun kinderen emotioneel misbruiken.
Studenten wordt geleerd om docenten te vertrouwen om hen een veilige ruimte te bieden om te leren. Helaas is het niet ongebruikelijk dat opvoeders dat vertrouwen schenden. Neem bijvoorbeeld het geval van een leraar een student openlijk beledigen , haar vernederend in het bijzijn van haar leeftijdsgenoten. Een beetje zoeken op Google levert een aantal soortgelijke gevallen op. Het is geen geïsoleerd incident.
Een virale tweet van gebruiker @ohcutebyler laat zien dat bijna 300.000 gebruikers zich kunnen identificeren met het opofferen van hun geestelijke gezondheid voor een cijfer, of dat ze zich verdrietig of dom voelen vanwege een academische gezagsdrager:
ik moet een punt bewijzen‼️
rt als je:
- ooit je geestelijke gezondheid moest opofferen om een cijfer te halen
- ooit gehuild vanwege school
- ooit verdrietig of dom gevoeld omdat iemand met een machtspositie op school dat gevoel gaf
-slecht cijfer gehaald bij een presentatie voor angstproblemen— andrea (@ohcutebyler) 12 maart 2018
Voor Meg Murry wordt school een slangenkuil nadat haar vader is verdwenen, en het is duidelijk dat geen van de gezagsdragers op haar school geïnteresseerd is om haar daarmee te helpen. In plaats daarvan zou haar directeur haar liever vernederen omdat ze rouwde om haar vermiste vader en de schuld gaf haar voor hoe ze wordt behandeld door haar leeftijdsgenoten.
In tegenstelling tot Calvin, wiens academische druk van thuis komt, heeft Meg die ervaring niet met haar ouders, die haar academische nieuwsgierigheid op een open, liefdevolle manier aanmoedigen. Zelfs nadat Megs vader is verdwenen, lijdt het geen twijfel dat hij van zijn familie houdt (hoewel zijn beslissing om Charles Wallace achter te laten wanneer de IT hem in zijn greep heeft er een is die je mond naar as zal laten proeven - maar dat is een ander essay voor een andere keer).
Net als emotionele mishandeling leidt zware academische druk op kinderen tot angststoornissen, stressgerelateerde ziekten, depressie en onaangepaste coping-mechanismen. De documentaire film Race naar nergens beschrijft het leven van studenten in de VS die door ouders, opvoeders en leeftijdsgenoten tot het uiterste zijn gedreven om goede cijfers te halen en het goed te doen op school, om vervolgens zonder inspiratie of drive naar het hoger onderwijs of de beroepsbevolking te worden geduwd geven.
Zien als hoe de huidige studieschuld in de VS meer dan $ 1.48 biljoen is, verspreid over 44 miljoen leners, is het gemakkelijk in te zien hoe slagen op school vruchteloos kan zijn als er eenmaal geld in het spel komt.
Hoe dan ook, academisch succes zou niet iets moeten zijn dat stressstoornissen bij kinderen veroorzaakt. Ouders mogen hun kinderen niet kleineren of zo hard pushen dat ze zich onveilig voelen om cijfers mee naar huis te nemen die minder dan perfecte 100 zijn. Het zien van deze realiteit op het grote scherm in Een rimpel in de tijd was schokkend, niet alleen vanwege hoe hard het thuis kwam, maar ook vanwege hoe weinig we zien dat dit probleem wordt onderzocht in populaire media.
(afbeelding: Atsushi Nishijima / Disney)
Samantha Puc is een freelance schrijver, redacteur en manager van sociale media wiens werk overal op internet is verschenen; ze verzamelt het op haar portfoliosite, Het verbale ding . Samantha woont in Rhode Island met haar echtgenoot en drie katten. Ze houdt van Shakespeare, ruimtemeisjes, fietsen en het ontmantelen van het patriarchaat. Ze houdt ook van veganistisch eten. Voor meer, volg haar op Twitter .
Wil je meer van dit soort verhalen? Word abonnee en steun de site!
— De Mary Sue heeft een strikt commentaarbeleid dat persoonlijke beledigingen jegens hen verbiedt, maar niet beperkt is tot iedereen , haatzaaien en trollen.—
